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+++ /dev/null
@@ -1,16 +0,0 @@
----
-lang: de
-geometry: margin=2cm
----
-# 7. Klasse Einführungsstunde in die Algorithmik
-
-| Zeit | Phase       | Unterrichtsgeschehen                 | Ziel                                                      | Methode  | Medien           |
-|:-----|-------------|--------------------------------------|-----------------------------------------------------------|----------|------------------|
-|3     | Intro       | Vorstellung                          |                                                           |          |                  |
-|3     | Motivation  | Aufgabe vorstellen, Papier verteilen |                                                           | Plenum   | BE               |
-|5     | Motivation  | Papierflieger falten                 | SuS führen Ablauf aus                                     | EA       |                  |
-|7     | Motivation  | Papierflieger Wettbewerb             | SuS erkennen Unterschiede in den Ergebnissen ihrer Ablaufe| GA       |                  |
-|5     | Erarbeitung | Sieger erklärt Ablauf, Klasse folgt  | SuS erkennen Schwierigkeiten in Beschreibung von Ablaufen | SV       | A5 Papier        |
-|5     | Erarbeitung | Ergebnisvergleich                    |                                                           | GA       |                  |
-|10    | Vertiefung  | L erfraegt Herausforderungen         | SuS erarbeiten Eigenschaften von Algorithmen              | UG       | BE, T            |
-|7    | Sicherung   | Erarbeitung von Definitionen         | SuS kennen Fachbegriffe und Kriterien                     | UG       | BE               |
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--- a/Info/2023/03/13/7A/topic
+++ /dev/null
@@ -1 +0,0 @@
-../../../../7/3/Einfuehrung/
\ No newline at end of file
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--- a/Info/2023/03/23/10C/schedule.md
+++ /dev/null
@@ -1,26 +0,0 @@
----
-lang: de
-geometry: margin=2cm
----
-# Datenkapselung
-
-* **Klasse**: 10C
-* **Datum**: 2023.03.23
-
-## Lernziele
-
-* SuS erklären das Konzept von Referenzvariablen (RV) im Kontext einer Spielautomatenimplementierung
-* SuS wenden die Punktnotation (PN) an um Methoden und Attribute von RV zu verwenden
-* SuS erklären des Begriff der Datenkapselung und können ihn auf Sachbeispiele anwenden 
-* SuS wenden die Java Schlüsselwörter 'private' und 'public' an um das Konzept der Datenkapselung in angemessenen Beispielprogrammen umzusetzen
-
-## Zeitplan
-
-| Zeit | Phase       | Unterrichtsgeschehen                                               | Ziel                                                               | Methode  | Medien           |
-|:-----|-------------|--------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------|----------|------------------|
-|3     | Wdh         | SuS erarbeiten an einem simplen Beispielprojekt / Klassendiagram RV| SuS erklären das Konzept der RV und ihrer Deklaration              | UG       | BE, T            |
-|7     | Wdh         | SuS verwenden die PN für RV                                        | SuS wenden PN an um Methoden/Attribute von RV zu verwenden         | UG       | AB, BE           |
-|5     | Erarbeitung | SuS erkunden unterschied zwischen private/public                   |                                                                    | LV       | BE               |
-|5     | Erarbeitung | Einführung der Datenkapselung und private/public                   |                                                                    | UG       | AB, BE           |
-|15    | Vertiefung  | SuS finden fehlende Datenkapselung und nutzen sie aus              | SuS erkennen die Risiken fehlender Datenkapselung                  | UG       | BE, AB           |
-|10    | Vertiefung  | SuS wenden die Datenkapselung und Keywords an                      |                                                                    | UG       | BE, AB           |
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--- a/Info/2023/03/23/10C/topic
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-../../../../10/2/Datenkapselung
\ No newline at end of file
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--- a/Info/2023/04/19/10D/schedule.md
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@@ -1,42 +0,0 @@
----
-lang: de
-geometry: margin=2cm
----
-# Datenkapselung
-
-**Klasse**: 10D
-**Datum**: 19.04.23
-
-## Lernziele
-
-1. SuS leiten aus Modellierung Code ab
-2. SuS verwenden Referenzvariablen in Java 
-3. SuS identifizieren Probleme in geeignetem Code die durch fehlende Datenkapselung entstehen
-4. SuS nutzen fehlende Datenkapselung aktiv aus
-5. SuS wenden die Java Zugriffsmodifikatoren an um den Grundsatz der Datenkapselung umzusetzen
-
-## Verlaufplan
-
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-Zeit  Phase           Unterrichtsgeschehen                         Ziel        Methode    Medien
------ --------------- -------------------------------------------- ----------- ---------- ---------
-5     Wdh.            SuS interpretieren Klassendiagramm            1           UG         BE
-
-5     Wdh.            SuS deklarieren und initialisieren RefVar     1, 2        UG         BE
-
-10    Motivation      SuS vervollständigen das Schuelerakte Proj    1, 2        EA         O-IDE
-
-5     Wdh.            SuS wiederholen die Punktnotation             2           UG         BE
-
-5     Erarbeitung     Vorstellung der Datenkapselung                5           UG         BE
-
-5     Erarbeitung     Vorstellung der Zugriffsmodifikatoren         5           UG         BE
-
-5     Motivation      Vorstellung des Bank Projekts                             UG         BE
-
-5     Pause
-
-30    Erarbeitung     Bearbeitung des Bankprojekts                  2,3,4,5     EA         O-IDE
-
-15    Sicherung       AB?                                                       UG         AB
----------------------------------------------------------------------------------------------------
diff --git a/Info/2023/04/19/10D/topic b/Info/2023/04/19/10D/topic
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--- a/Info/2023/04/19/10D/topic
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@@ -1 +0,0 @@
-../../../../10/2/Datenkapselung
\ No newline at end of file
diff --git a/Info/2023/04/26/10D/schedule.md b/Info/2023/04/26/10D/schedule.md
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--- a/Info/2023/04/26/10D/schedule.md
+++ /dev/null
@@ -1,55 +0,0 @@
----
-lang: de
-geometry: margin=2cm
----
-# Wiederholdung und Polymorphismus
-
-* **Klasse**: 10D
-* **Datum**: 2023.04.26
-
-## Lernziele
-
-1. SuS erkennen die zwei Aspekte fehlender Datenkapselung (DK) in bestehendem Java Code
-2. SuS erklären die Risiken fehlender Datenkapselung
-3. SuS beschränken den Zugriff auf Attribute und Methoden mit den Java Zugriffsmodifikator `private`{.java}
-4. SuS verwenden Vererbung um Sachverhalte geeignet zu modellieren
-5. SuS verwenden Vererbung in Java Code
-6. SuS zeichnen Klassendiagramme in UML die Vererbung visualisieren
-7. SuS verwenden Arrays von Referenzen um mehrere Objekte effizient zu verwalten
-8. SuS verwenden Polymorphismus um unterschiedliche Unterklassen effektiv zu verwalten
-9. SuS erklären wie Polymorphismus die Verwendung konkreter Objekte beeinflusst
-
-## Verlaufplan
-
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-Zeit  Phase           Unterrichtsgeschehen                         Ziel        Methode    Medien
------ --------------- -------------------------------------------- ----------- ---------- ---------
-5     Wdh.            SuS machen sich mit dem Bank Projekt         1, 2        EA         OIDE
-                      vertraut
-
-5     Wdh.            SuS erläutern Risiken fehlender DK           2           UG         BE
-
-5     Wdh.            SuS wenden DK im Bank Projekt an             3           EA         OIDE
-
-5     Wdh.            SuS wiederholen den Grundsatz DK             1,3         UG         BE
-
-10    Wdh.            SuS erklären Vererbung im Kontext Auto       4,5         UG         BE
-
-3     Wdh.            SuS modellieren Klassendiagramm mit VE       6           UG         BE
-
-2     Wdh.            SuS wiederholen VE in Java                   5           UG         BE
-
-10    Erarbeitung     SuS machen sich mit dem Tierheim vertraut    4,5,7       EA         OIDE, AB
-
-5     Pause
-
-10    Erarbeitung     SuS erkennen Anwendbarkeit von P             7,8         EA         OIDE
-
-5     Sicherung       SuS definieren P                             8           UG         BE, AB
-
-15    Vertiefung      SuS erweitern Hund und Implementieren P      8,9         EA         OIDE
-
-5     Sicherung       SuS erklären Einfluss von P auf Objekte      9           UG         BE, AB
-
-5     Wdh             SuS fragen zur KA                                        UG
----------------------------------------------------------------------------------------------------
diff --git a/Info/2023/06/21/img/seqd_wikipedia_qrcode.png b/Info/2023/06/21/img/seqd_wikipedia_qrcode.png
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+++ /dev/null
diff --git a/Info/2023/06/21/img/stated_wikipedia_qrcode.png b/Info/2023/06/21/img/stated_wikipedia_qrcode.png
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diff --git a/Info/2023/06/21/slides.md b/Info/2023/06/21/slides.md
deleted file mode 100644
index 6f434fae..00000000
--- a/Info/2023/06/21/slides.md
+++ /dev/null
@@ -1,62 +0,0 @@
----
-author: Florian Fischer
-theme: Rochester
-aspectratio: 169
-classoption: table
-header-includes: |
-    \rowcolors{2}{gray!10}{gray!25}
-    \let\tightlist\relax
----
-
-
-## Restliche Planung
-
-\begin{center}
-\begin{tabular}{l l l l l}
-Woche & Datum & Stunden & Unterrichtseinheit \\
-\hline
-18 & 03.05 & 0 & Projekteinführung \\
-... & & & \\
-\rowcolor{yellow!30}25 & 21.06 & 9 & $\Leftarrow$ \textbf{Heute} \\
-25 & 21.06 & 10 & \\
-26 & 28.06 & 11 & \\
-26 & 28.06 & 12 & $\Leftarrow$ \textbf{Abgabe} \\
-\rowcolor{red!30} 27 & 05.07 & & Berlinfahrt \\
-\rowcolor{red!30} 27 & 05.07 & & Berlinfahrt \\
-\rowcolor{red!30} 28 & 12.07 & & Sportfest \\
-\rowcolor{red!30} 28 & 12.07 & & Sportfest \\
-\rowcolor{red!30} 29 & 19.07 & & Unterrichtsschluss \\
-\rowcolor{red!30} 29 & 19.07 & & Unterrichtsschluss \\
-30 & 26.07 & & Projekt Vorstellungen \\
-30 & 26.07 & & Projekt Vorstellungen \\
-\end{tabular}
-\end{center}
-
-## Erinnerung Arbeitsauftrag
-
-* ...
-* Diagramme zur Modellierung: Mindestens...
-  * ein Klassendiagramm über das gesamte Spiel (mit den relevanten Attributen und Methoden)
-  * ~~zwei~~ **ein** Zustandsdiagramme (z.B. Hauptmenü/Optionen und wichtige Zustände eines Actors etc.)
-  * ~~zwei~~ **ein** Sequenzdiagramme für wichtige Kommunikation zwischen Objekten
-  * weitere Diagramme sind erwünscht
-
-## Herr Fischer was ist das?
-
-::: columns
-:::: {.column width=50%}
-![Zustandsdiagramme](img/stated_wikipedia_qrcode.png){height=80%}
-::::
-
-:::: {.column width=50%}
-![Sequenzdiagramme](img/seqd_wikipedia_qrcode.png){height=80%}
-::::
-:::
-
-## Erinnerung Abgabe
-
-* Deckblatt + Inhaltsverzeichnis (+ ggf. Quellenverzeichnis)
-* Alle erstellten Diagramme
-* Eventuelle Präsentationen
-* Quellcode des Projekts (auch Ausdruck / Screenshot vom Quellcode möglich)
-* Reflexion: Grenzen des Programms – Was ist / war nicht umsetzbar?
diff --git a/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/.gitignore b/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/.gitignore
deleted file mode 100644
index d33b4159..00000000
--- a/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/.gitignore
+++ /dev/null
@@ -1,2 +0,0 @@
-test*.pdf
-test*.idx
diff --git a/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/Aufgaben/Datenkapselung_Microblogging.tex b/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/Aufgaben/Datenkapselung_Microblogging.tex
deleted file mode 120000
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--- a/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/Aufgaben/Datenkapselung_Microblogging.tex
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@@ -1 +0,0 @@
-../../../../10/2/Aufgaben/Datenkapselung_Microblogging.tex
\ No newline at end of file
diff --git a/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/Aufgaben/Polymorphismus_Beschaeftigte.tex b/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/Aufgaben/Polymorphismus_Beschaeftigte.tex
deleted file mode 120000
index d8c8d080..00000000
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+++ /dev/null
@@ -1 +0,0 @@
-../../../../10/2/Aufgaben/Polymorphismus_Beschaeftigte.tex
\ No newline at end of file
diff --git a/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/Aufgaben/Referenzvariablen_Schuelerakte.tex b/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/Aufgaben/Referenzvariablen_Schuelerakte.tex
deleted file mode 120000
index cb8781a0..00000000
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@@ -1 +0,0 @@
-../../../../10/2/Aufgaben/Referenzvariablen_Schuelerakte.tex
\ No newline at end of file
diff --git a/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/_test.tex b/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/_test.tex
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+++ /dev/null
@@ -1,40 +0,0 @@
-\renewcommand{\TestArt}{Kurzarbeit}
-\renewcommand{\Fach}{Informatik}
-\renewcommand{\TestNummer}{2}
-\renewcommand{\Klasse}{10D}
-\renewcommand{\Datum}{3. Mai 2023}
-
-\renewcommand{\baselinestretch}{1.2}
-
-\setminted{baselinestretch=1.2, fontsize=\footnotesize, bgcolor=gray!30}
-
-% \geometry{a4paper, top=35mm, left=20mm, right=35mm, bottom=25mm, headsep=10mm, footskip=10mm}
-\geometry{top=20mm, bottom=20mm, headsep=5mm, footskip=10mm}
-
-%Reset default header
-\fancyfoot[RO]{Bitte umblättern!}
-
-\fancypagestyle{ErsteSeite}{%
-  \fancyhf{}%
-  \fancyhead[L]{\Schule \newline Schuljahr 2022/23}
-  \fancyhead[R]{Name: \hspace{6cm}}
-}
-
-\begin{document}
-
-\thispagestyle{ErsteSeite}
-\Intro
-
-\input{Aufgaben/Datenkapselung_Microblogging}
-\begin{Bearbeitung}
-\liniert[8mm]{5}
-\end{Bearbeitung}
-
-\clearpage
-
-\input{Aufgaben/Polymorphismus_Beschaeftigte}
-\begin{Bearbeitung}
-\vspace{-0.5cm}
-\liniert[8mm]{4}
-\end{Bearbeitung}
-\end{document}
diff --git a/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/test_lehrer.tex b/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/test_lehrer.tex
deleted file mode 100644
index 0c19a4d3..00000000
--- a/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/test_lehrer.tex
+++ /dev/null
@@ -1,8 +0,0 @@
-\documentclass[
-% debug, % Zeigt Rahmen der verwendeten frames
-sigfooter,
-lehrerversion, % Zeigt die Loesungen und versteckt den Platz zur Bearbeitung
-eh,
-]{test}
-
-\input{_test}
diff --git a/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/test_loesung.tex b/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/test_loesung.tex
deleted file mode 100644
index b0ae7031..00000000
--- a/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/test_loesung.tex
+++ /dev/null
@@ -1,8 +0,0 @@
-\documentclass[
-% debug, % Zeigt Rahmen der verwendeten frames
-sigfooter,
-lehrerversion, % Zeigt die Loesungen und versteckt den Platz zur Bearbeitung
-% eh,
-]{test}
-
-\input{_test}
diff --git a/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/test_schueler.tex b/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/test_schueler.tex
deleted file mode 100644
index 846a0aba..00000000
--- a/Info/2023/10D/2_Kurzarbeit/test_schueler.tex
+++ /dev/null
@@ -1,8 +0,0 @@
-\documentclass[
-% debug, % Zeigt Rahmen der verwendeten frames
-% lehrerversion, % Zeigt die Loesungen und versteckt den Platz zur Bearbeitung
-sigfooter,
-drawborder,
-twoside]{test}
-
-\input{_test}
diff --git a/Info/2023/10D/sequence.md b/Info/2023/10D/sequence.md
deleted file mode 100644
index 33b36d3e..00000000
--- a/Info/2023/10D/sequence.md
+++ /dev/null
@@ -1,49 +0,0 @@
----
-lang: de
-papersize: a4
-geometry: margin=2cm
-classoption: table
-header-includes:
-    - \rowcolors{2}{gray!10}{gray!25}
----
-# Sequenzplan der Klasse 10D
-
-* **Lehrbuch**: Cornelsen Informatik 4 - Datenmodellierung vertieft - Objektorientierte Modellierung vertieft
-* **Start**: 19.04.2023
-* **End**: 26.07.2023
-
-\begin{center}
-\begin{tabular}{l l l l l}
-Woche & Datum & LP-Abschnitt & Std. LP-A. & Unterrichtseinheit \\
-\hline
-16 & 19.04 & 2 & ?? & Datenkapselung \\
-16 & 19.04 & 2 & ?? & Datenkapselung \\
-17 & 26.04 & 2 & ?? & Polymorphismus \\
-17 & 26.04 & 2 & ?? & Polymorphismus \\
-\rowcolor{yellow!30} 18 & 03.05 & & & Kurzarbeit \\
-\rowcolor{green!30} \multicolumn{5}{c}{3. Project} \\
-18 & 03.05 & 3 & 1 & Projekteinführung \\
-19 & 10.05 & 3 & 2 & \\
-19 & 10.05 & 3 & 3 & \\
-20 & 17.05 & 3 & 4 & \\
-20 & 17.05 & 3 & 5 & \\
-21 & 24.05 & 3 & 6 & \\
-21 & 24.05 & 3 & 7 & \\
-\rowcolor{yellow!30} \multicolumn{5}{c}{30.05-10.06 Pfingstferien} \\
-24 & 14.06 & 3 & 8 & \\
-24 & 14.06 & 3 & 9 & \\
-25 & 21.06 & 3 & 10 & \\
-25 & 21.06 & 3 & 11 & \\
-26 & 28.06 & 3 & 12 & \\
-26 & 28.06 & & & \\
-\rowcolor{red!30} 27 & 05.07 & & & Berlinfahrt \\
-\rowcolor{red!30} 27 & 05.07 & & & Berlinfahrt \\
-\rowcolor{yellow!30} \multicolumn{5}{c}{10.07 Notenschluss} \\
-\rowcolor{red!30} 28 & 12.07 & & & Sportfest \\
-\rowcolor{red!30} 28 & 12.07 & & & Sportfest \\
-\rowcolor{red!30} 29 & 19.07 & & & Unterrichtsschluss \\
-\rowcolor{red!30} 29 & 19.07 & & & Unterrichtsschluss \\
-30 & 26.07 & & & \\
-30 & 26.07 & & & \\
-\end{tabular}
-\end{center}
diff --git a/Info/2023/6D/.gitignore b/Info/2023/6D/.gitignore
deleted file mode 100644
index 17663b89..00000000
--- a/Info/2023/6D/.gitignore
+++ /dev/null
@@ -1 +0,0 @@
-project.pdf
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deleted file mode 100644
index c8596feb..00000000
--- a/Info/2023/6D/project.md
+++ /dev/null
@@ -1,80 +0,0 @@
----
-lang: de
-papersize: a4
-geometry: margin=2cm
-pagestyle: empty
----
-
-# Multimediapräsentations-Projekt 6D
-
-**Arbeitsauftrag:** Erstelle eine Multimediapräsentation alleine oder mit einer Partner*in.
-Die Präsentation soll eine Einleitungsfolie, drei Folien mit dem Inhalt des Vortrags, sowie eine Schlussfolie enthalten.
-Dein/Euer Vortrag soll ca. 5 Minuten dauern und auf keinen Fall 10 Minuten überschreiten.
-
-**Thema:** Das Thema der Präsentation **muss** entweder aus der Welt der Tiere oder der Welt der Musik stammen.
-
-**Vortrag:** Am 16.05 soll die Präsentation vorgetragen werden.
-Falls ihr zu zweit arbeitet achtet darauf, dass ihr den Vortrag **gemeinsam** halten müsst.
-Das heißt, versucht den Vortrag geeignet aufzuteilen.
-
-**Gestaltung:** Erinnert euch an die im Unterricht behandelte Checkliste.
-Begründete Abweichungen sind aber natürlich immer möglich.
-
-Viel Spaß :)
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-\vspace{0.5cm}
-
-# Multimediapräsentations-Projekt 6D
-
-**Arbeitsauftrag:** Erstelle eine Multimediapräsentation alleine oder mit einer Partner*in.
-Die Präsentation soll eine Einleitungsfolie, drei Folien mit dem Inhalt des Vortrags, sowie eine Schlussfolie enthalten.
-Dein/Euer Vortrag soll ca. 5 Minuten dauern und auf keinen Fall 10 Minuten überschreiten.
-
-**Thema:** Das Thema der Präsentation **muss** entweder aus der Welt der Tiere oder der Welt der Musik stammen.
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-**Vortrag:** Am 16.05 soll die Präsentation vorgetragen werden.
-Falls ihr zu zweit arbeitet achtet darauf, dass ihr den Vortrag **gemeinsam** halten müsst.
-Das heißt, versucht den Vortrag geeignet aufzuteilen.
-
-**Gestaltung:** Erinnert euch an die im Unterricht behandelte Checkliste.
-Begründete Abweichungen sind aber natürlich immer möglich.
-
-Viel Spaß :)
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-\vspace{0.5cm}
-
-# Multimediapräsentations-Projekt 6D
-
-**Arbeitsauftrag:** Erstelle eine Multimediapräsentation alleine oder mit einer Partner*in.
-Die Präsentation soll eine Einleitungsfolie, drei Folien mit dem Inhalt des Vortrags, sowie eine Schlussfolie enthalten.
-Dein/Euer Vortrag soll ca. 5 Minuten dauern und auf keinen Fall 10 Minuten überschreiten.
-
-**Thema:** Das Thema der Präsentation **muss** entweder aus der Welt der Tiere oder der Welt der Musik stammen.
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-**Vortrag:** Am 16.05 soll die Präsentation vorgetragen werden.
-Falls ihr zu zweit arbeitet achtet darauf, dass ihr den Vortrag **gemeinsam** halten müsst.
-Das heißt, versucht den Vortrag geeignet aufzuteilen.
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-**Gestaltung:** Erinnert euch an die im Unterricht behandelte Checkliste.
-Begründete Abweichungen sind aber natürlich immer möglich.
-
-Viel Spaß :)
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-\vspace{0.5cm}
-
-# Multimediapräsentations-Projekt 6D
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-**Arbeitsauftrag:** Erstelle eine Multimediapräsentation alleine oder mit einer Partner*in.
-Die Präsentation soll eine Einleitungsfolie, drei Folien mit dem Inhalt des Vortrags, sowie eine Schlussfolie enthalten.
-Dein/Euer Vortrag soll ca. 5 Minuten dauern und auf keinen Fall 10 Minuten überschreiten.
-
-**Thema:** Das Thema der Präsentation **muss** entweder aus der Welt der Tiere oder der Welt der Musik stammen.
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-**Vortrag:** Am 16.05 soll die Präsentation vorgetragen werden.
-Falls ihr zu zweit arbeitet achtet darauf, dass ihr den Vortrag **gemeinsam** halten müsst.
-Das heißt, versucht den Vortrag geeignet aufzuteilen.
-
-**Gestaltung:** Erinnert euch an die im Unterricht behandelte Checkliste.
-Begründete Abweichungen sind aber natürlich immer möglich.
-
-Viel Spaß :)
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deleted file mode 100644
index 288983c0..00000000
--- a/Info/2023/6D/sequence.md
+++ /dev/null
@@ -1,38 +0,0 @@
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-lang: de
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-header-includes:
-    - \rowcolors{2}{gray!10}{gray!25}
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-
-# Sequenzplan der Klasse 6D
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-* **Lehrbuch**: Buchner 6 Natur und Technik - Informatik
-* **Start**: 18.04.2023
-* **End**: 25.07.2023
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-\begin{center}
-\begin{tabular}{l l l l l}
-Woche & Datum & LP-A. & Std. LP-A. & Unterrichtseinheit \\
-\hline
-16 & 18.04 & 2.1 & ? & Checkliste Präsentation | OO \\
-\multicolumn{5}{c}{\cellcolor{green!30} 2.2 Projekt: Erstellen einer Multimediapräsentation} \\
-17 & 25.04 & 2.1 & 1 & Nutzerschulung | OO Fortsetzung | Projekt \\
-18 & 02.05 & 2.2 & 2 & Urheberrecht und Quellenangaben | Projekt \\
-\rowcolor{red!30} 19 & 09.05 & & & Kulturtag \\
-20 & 16.05 & 2.2 & 4 & Projekt \\
-\rowcolor{red!30} 21 & 23.05 & & & 6d Museum im Koffer \\
-\rowcolor{yellow!30} \multicolumn{5}{c}{30.05-10.06 Pfingstferien} \\
-24 & 13.06 & 2.2 & 1 & Projekt Vorstellungen \\
-\multicolumn{5}{c}{\cellcolor{green!30} 2.3 Hierarchische Informationsstrukturen – Dateisystem} \\
-25 & 20.06 & 2.3 & 3 & Datei und Ordner \\
-26 & 27.06 & 2.3 & 4 & Dateisystem \\
-\multicolumn{5}{c}{\cellcolor{yellow!30} 10.7. Notenschluss} \\
-27 & 04.07 & 2.3 & 3 & Bäume \\
-28 & 11.07 & 2.3 & 4 & Wege durch Bäume \\
-\rowcolor{red!30} 29 & 18.07 & & & Unterrichtsschluss \\
-\rowcolor{blue!30} 30 & 25.07 & & & Puffer \\
-\end{tabular}
-\end{center}