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path: root/Mathe/23_24
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authorFlorian Fischer <florian.fischer@muhq.space>2024-06-15 09:00:12 +0200
committerFlorian Fischer <florian.fischer@muhq.space>2024-06-15 09:08:58 +0200
commita5d97adcdb9ec88ab1ee8c7f1cbc02d96995879f (patch)
treeb6d593bfc909f977b19ae045414e3b1e27bd0181 /Mathe/23_24
parent6e2e4ea567c1806085a9a654244314caf12ccb08 (diff)
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add next exam for 9A
Diffstat (limited to 'Mathe/23_24')
l---------Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/hochhaus_hoehe.tex1
l---------Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/streichholz_in_quader.tex1
l---------Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/symmetrisches_trapez.tex1
l---------Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/trigonometrischer_pythagoras.tex1
-rw-r--r--Mathe/23_24/06/20/9A/test/_test.tex58
-rw-r--r--Mathe/23_24/06/20/9A/test/test_lehrer.tex7
-rw-r--r--Mathe/23_24/06/20/9A/test/test_loesung.tex7
-rw-r--r--Mathe/23_24/06/20/9A/test/test_schueler.tex7
8 files changed, 83 insertions, 0 deletions
diff --git a/Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/hochhaus_hoehe.tex b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/hochhaus_hoehe.tex
new file mode 120000
index 00000000..073686d3
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/hochhaus_hoehe.tex
@@ -0,0 +1 @@
+../../../../../../9/7/1/Aufgaben/hochhaus_hoehe.tex \ No newline at end of file
diff --git a/Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/streichholz_in_quader.tex b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/streichholz_in_quader.tex
new file mode 120000
index 00000000..4b1a94ef
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/streichholz_in_quader.tex
@@ -0,0 +1 @@
+../../../../../../9/6/Aufgaben/streichholz_in_quader.tex \ No newline at end of file
diff --git a/Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/symmetrisches_trapez.tex b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/symmetrisches_trapez.tex
new file mode 120000
index 00000000..2aebc633
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/symmetrisches_trapez.tex
@@ -0,0 +1 @@
+../../../../../../9/6/Aufgaben/symmetrisches_trapez.tex \ No newline at end of file
diff --git a/Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/trigonometrischer_pythagoras.tex b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/trigonometrischer_pythagoras.tex
new file mode 120000
index 00000000..3131a21e
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/Aufgaben/trigonometrischer_pythagoras.tex
@@ -0,0 +1 @@
+../../../../../../9/7/1/Aufgaben/trigonometrischer_pythagoras.tex \ No newline at end of file
diff --git a/Mathe/23_24/06/20/9A/test/_test.tex b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/_test.tex
new file mode 100644
index 00000000..595cdfcb
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/_test.tex
@@ -0,0 +1,58 @@
+\Datum{20.06.2024}
+\TestNummer{4}
+\TestArt{Schulaufgabe}
+\Klasse{9A}
+\Fach{Mathematik}
+
+\begin{document}
+%% Erzeugt den Intro Header
+\Intro
+
+%% A1/A2 7BE Potenzen
+\begin{Aufg}[Potenzen mit rationalem Exponenten]
+\begin{enumerate}[a), itemsep=0pt]
+ \item Fülle die Multiplikationsmauern aus. Vereinfache deine Ergebnisse wenn möglich. \\[0.1cm]
+ \begin{tikzpicture}[box/.style={draw, minimum width=2cm, minimum height=1cm}]
+ \node[box] (b11) {$x^a\cdot x^b$};
+ \node[box, right=0pt of b11] (b12) {\solution{$x^{c-b}$}};
+ \node[box, right=0pt of b12] (b13) {\solution{$x^{b-c}$}};
+ \node[box, right=0pt of b13] (b14) {$x^c : x^a$};
+ \node[box, xshift=1cm, above=0pt of b11] (b21) {$x^{a+c}$};
+ \node[box, right=0pt of b21] (b22) {\solution{$x^{0}$}};
+ \node[box, right=0pt of b22] (b23) {$x^{b-a}$};
+ \node[box, xshift=1cm, above=0pt of b21] (b31) {\solution{$x^{a+c}$}};
+ \node[box, right=0pt of b31] (b32) {\solution{$x^{b-a}$}};
+ \node[box, xshift=1cm, above=0pt of b31] (b41) {\solution{$x^{b+c}$}};
+ \end{tikzpicture}
+ \item Ordne folgende Potenzen für $x \ge 2$ der Größe nach und begründe kurz deine Entscheidung: $\bm{x^{2,8}}$; $\bm{x^{-4,21}}$; $\bm{(x-1)^{-3,1}}$; $\bm{x^{-3,1}}$
+\end{enumerate}
+\end{Aufg}
+\begin{Lsg}
+\iftoggle{erwartungshorizont}{}{A2/A3; K5 \\}
+\begin{enumerate}[a), itemsep=0pt]
+ \item \BE{3} (0.5 pro Lücke)
+ \item \[x^{-4,21} < (x)^{-3,1}\Halfpoint < (x-1)^{-3,1}\Halfpoint < x^{2,8}\Halfpoint \]
+ Je kleiner der Exponent bei einer positiven Basis > 1 \Halfpoint desto kleiner die Potenz.\Halfpoint
+ Je näher an 1 ist Basis bei negativem Exponent\Halfpoint desto kleiner wird die Potenz.\Halfpoint
+ Eine positiver Exponent mit positiver Basis ergibt die größte Potenz der Reihe\Halfpoint.
+\end{enumerate}
+\end{Lsg}
+
+%% A1/A2 6BE Pythagoras
+\input{Aufgaben/symmetrisches_trapez}
+
+%% A2 6BE Pythagoras Sachaufgabe Körper
+\input{Aufgaben/streichholz_in_quader}
+
+%% A2 6BE Trigonometrie Zusammenhänge
+\input{Aufgaben/hochhaus_hoehe}
+
+%% A3 4BE Trigonometrischer Pythagoras
+\input{Aufgaben/trigonometrischer_pythagoras}
+
+%%%Hier die Darstellung am Ende
+%%Falls es das ganze auf eine andere Seite Schiebt und man alles komprimieren will
+%\PlatzKnapp
+
+% \beTabelle
+\end{document}
diff --git a/Mathe/23_24/06/20/9A/test/test_lehrer.tex b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/test_lehrer.tex
new file mode 100644
index 00000000..094f5adf
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/test_lehrer.tex
@@ -0,0 +1,7 @@
+\documentclass[
+lehrerversion,
+erwartungshorizont,
+sigfooter,
+]{test}
+
+\input{_test}
diff --git a/Mathe/23_24/06/20/9A/test/test_loesung.tex b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/test_loesung.tex
new file mode 100644
index 00000000..d0bb5cf9
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/test_loesung.tex
@@ -0,0 +1,7 @@
+\documentclass[
+lehrerversion,
+sigfooter,
+keinlogo,
+]{test}
+
+\input{_test}
diff --git a/Mathe/23_24/06/20/9A/test/test_schueler.tex b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/test_schueler.tex
new file mode 100644
index 00000000..12415c38
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/20/9A/test/test_schueler.tex
@@ -0,0 +1,7 @@
+\documentclass[
+sigfooter,
+drawborder,
+twoside,
+]{test}
+
+\input{_test}