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diff --git a/Mathe/9/1/Heron-Algorithmus/handout.tex b/Mathe/9/1/Heron-Algorithmus/handout.tex
index 325e0be5..af262993 100644
--- a/Mathe/9/1/Heron-Algorithmus/handout.tex
+++ b/Mathe/9/1/Heron-Algorithmus/handout.tex
@@ -1,59 +1,66 @@
 \documentclass{handout}
+\sisetup{
+  text-series-to-math = true,
+  propagate-math-font = true}
 
+\title{Zurück in die Antike}
 \begin{document}
 % \section*{\hfill Datum: \phantom{13.12.00}}
-\subsection*{Zurück in die Antike}
+\makedate
 
-Stell Dir vor bist Handwerker*in in der Antike.
+Stell Dir vor bist Handwerkerin in der Antike.
 Das Badehaus deiner Stadt soll renoviert werden.
-Man hat sich darauf geeinigt die Wand mit quadratischen Mosaiken mit Flächeninhalt von \textbf{$A=\SI{12}{cm^2}$} zu fliesen.
+Man hat sich darauf geeinigt, die Wand mit quadratischen Mosaiken mit Flächeninhalt von $\mathbf{A=\SI{12}{cm^2}}$ zu fliesen.
 
-\begin{tabularx}{\textwidth}{p{0.5\textwidth} p{0.3\textwidth}}
+\begin{tabularx}{\textwidth}{p{0.5\textwidth} p{0.5\textwidth}}
 \vspace{-6cm}
 Wie lang sind die Seitenlängen der Mosaikquadrate?
 Wie kannst du ihren genauen Wert bestimmen?
+\vspace{0.2cm}
 \kariert{8} &
 \includegraphics[width=0.4\textwidth, keepaspectratio]{img/mosaik.png} \\
 \end{tabularx}
 
 Bestimme eine Annäherung auf 2 Nachkommastellen genau mit Hilfe einer \textbf{Intervallschachtelung}.
+\vspace{0.2cm}
 
 \kariert{10}
 
 \subsubsection*{Das muss doch auch einfacher gehen!}
 
-{\textbf{Gruppenarbeit: {\Large \faIcon{users}}} Gut, dass du und deine Kolleg*innen nicht nur handwerklich sondern auch mathematisch begabt seid.
+{\textbf{Gruppenarbeit: {\Large \faIcon{users}}} Gut, dass du und deine Kolleginnen nicht nur handwerklich, sondern auch mathematisch begabt seid.
 Setzt euch zusammen und begebt euch auf die Suche nach einem besseren Verfahren.
 
 \subsubsection*{Mist! Warum sind es keine Rechtecke?}
 
-Die Seitenlängen von Rechtecken mit Flächeninhalt $A=\SI{12}{cm^2}$ lassen sich viel einfacher berechnen. Wie lang ist die zweite Seite $b$ eines Rechtecks mit $A=\SI{12}{cm^2}$ und $a=\SI{12}{cm}$?
+\textit{Die Seitenlängen von Rechtecken mit Flächeninhalt $\boldmath{A=\SI{12}{cm^2}}$ lassen sich viel einfacher berechnen.}
+Berechne die Länge der zweiten Seite $\bm b$ eines Rechtecks mit $\boldmath{A=\SI{12}{cm^2}}$ und $\boldmath{a=\SI{12}{cm}}$?
 \\
 
 \kariert{6}
 
-\vspace{0.5cm}
-Wenn du eine Seitenlänge und den Flächeninhalt weißt, wie kannst du die zweite Seitenlänge berechnen?
+\vspace{0.3cm}
+Erkläre, wie du die Seitenlänge eines Rechtecks, aus einer Seitenlänge und dem Flächeninhalt berechnest.
 
+\vspace{0.1cm}
 \kariert{6}
 
 \newpage
 
 \subsubsection*{Rechtecke zu Quadraten}
 
-Wie können wir es schaffen, dass unsere einfachen Rechtecke immer \textit{"quadratischer"} werden? \\
-Bestimmt die Seiten $a_1$ und $b_1$ eines neuen Rechtecks mit $A=\SI{12}{cm^2}$, dessen Seitenlängen einem Quadrat näher kommen.
-Verwendet dabei das Rechteck $a=\SI{6}{cm}, b=\SI{2}{cm}$ als Ausgangspunkt. \\
-Zeichnet beide Rechtecke mit einem gemeinsamen Eckpunkt 
-
+\textit{Wie können wir es schaffen, dass unsere einfachen Rechtecke immer \textit{"quadratischer"} werden?} \\[0.2cm]
+Bestimmt die Seiten $\bm{a_1}$ und $\bm{b_1}$ eines neuen Rechtecks mit $\boldmath{A=\SI{12}{cm^2}}$, dessen Seitenlängen einem Quadrat näher kommen.
+Verwendet dabei das Rechteck $\boldmath{a=\SI{6}{cm}, b=\SI{2}{cm}}$ als Ausgangspunkt. \\
+Zeichnet beide Rechtecke mit einem gemeinsamen Eckpunkt. \\[0.2cm]
 \textbf{Tipp}: Erinnert euch an die Berechnung von Mittelwerten und wählt passend aus.
-\vspace{0.5cm}
+\vspace{0.3cm}
 
 \kariert{8}
 
 \subsubsection*{Schritt für Schritt}
 
-Entwickelt ein Vorgehen, wie ihr durch die Umwandlung eines Rechtecks in ein anderes, einem Quadrat ähnlicherem, die Seitenlänge $\sqrt{\SI{12}{cm}}$ schrittweise annähern könnt.
+Entwickelt ein Vorgehen, wie ihr durch die Umwandlung eines Rechtecks in ein anderes, einem Quadrat ähnlicherem, die Seitenlänge $\boldmath{\sqrt{\SI{12}{cm}}}$ schrittweise annähern könnt.
 
 \vspace{0.5cm}
 
@@ -68,7 +75,7 @@ Dabei wird immer der selbe Rechenschritt ausgeführt und jeweils das letzte Erge
 $a_{n+1} = \frac{1}{2}(a_n+b_n); b_{n+1} = \frac{z}{a_{n+1}} \Rightarrow a_{n1+1} = \frac{1}{2}(a_n + \frac{z}{a_n})$}
 {\vspace{3cm}}
 
-Mit wachsendem $n$ nähert sich der Wert $a$ dem Wert von $\sqrt{z}$ immer mehr an.
+Mit wachsendem $n$ nähert sich der Wert $a$ dem Wert von {\large $\boldmath{\sqrt{z}}$} immer mehr an.
 \end{defbox}
 
 \end{document}