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path: root/Mathe
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authorFlorian Fischer <florian.fischer@muhq.space>2024-05-16 10:37:42 +0200
committerFlorian Fischer <florian.fischer@muhq.space>2024-05-16 10:37:42 +0200
commit485c607a2afbe0af4322cf489d5bed2016d10a33 (patch)
tree015ddc67f10a47e52d070213333d26fa31932b73 /Mathe
parent2ca68e3f26d1dcc8970bb5870d8a337daf72ff90 (diff)
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add past math lesson on 15.05
Diffstat (limited to 'Mathe')
-rw-r--r--Mathe/23_24/05/15/7A/schedule.md25
-rw-r--r--Mathe/23_24/05/15/9A/.gitignore1
-rw-r--r--Mathe/23_24/05/15/9A/knotenseil.tex11
-rw-r--r--Mathe/23_24/05/15/9A/schedule.md31
4 files changed, 68 insertions, 0 deletions
diff --git a/Mathe/23_24/05/15/7A/schedule.md b/Mathe/23_24/05/15/7A/schedule.md
new file mode 100644
index 00000000..fd672f3f
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/05/15/7A/schedule.md
@@ -0,0 +1,25 @@
+---
+lang: de
+geometry: margin=2cm
+---
+# Kongruenzsaetze ueben / Gleichschenklige Dreiecke
+
+* **Klasse**: 7A
+* **Datum**: 15.05
+
+## Lernziele
+
+## Verlaufplan
+
+---------------------------------------------------------------------------------------------------
+Zeit Phase Unterrichtsgeschehen Ziel Methode Medien
+----- --------------- -------------------------------------------- ----------- ---------- ---------
+20 Wdh Wiederholung der Kongruenzsätze UG
+
+5 Motivation Dreiecke zählen
+
+10 Sicherung Satz vom gleichschenkligen Dreiecke
+
+10 Sicherung Beweis Gleichschenklige Dreiecke
+---------------------------------------------------------------------------------------------------
+HA S188 A2a
diff --git a/Mathe/23_24/05/15/9A/.gitignore b/Mathe/23_24/05/15/9A/.gitignore
new file mode 100644
index 00000000..56b73372
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/05/15/9A/.gitignore
@@ -0,0 +1 @@
+knotenseil.pdf
diff --git a/Mathe/23_24/05/15/9A/knotenseil.tex b/Mathe/23_24/05/15/9A/knotenseil.tex
new file mode 100644
index 00000000..573af230
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/05/15/9A/knotenseil.tex
@@ -0,0 +1,11 @@
+\documentclass{arbeitsauftrag}
+\begin{document}
+\underline{\textbf{Arbeitsauftrag:}} \begin{tabular}{c c c}
+Think \faIcon[regular]{lightbulb} & Pair \faIcon{hands-helping} & Share \faIcon{share-alt} \\
+3 & 2 & \\
+\end{tabular} \\
+
+\faIcon[regular]{lightbulb} Überlege Dir ein Vorgehen, wie du mit einem 12cm langen Stück Schnur, einem Lineal und drei Pinnadeln einen rechten Winkel konstruieren kannst. \\
+
+\faIcon{hands-helping} Tauscht euch über eure Vorgehen aus.
+\end{document}
diff --git a/Mathe/23_24/05/15/9A/schedule.md b/Mathe/23_24/05/15/9A/schedule.md
new file mode 100644
index 00000000..af17b33f
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/05/15/9A/schedule.md
@@ -0,0 +1,31 @@
+---
+lang: de
+geometry: margin=2cm
+---
+# Pythagoras Kehrsatz
+
+* **Klasse**: 9A
+* **Datum**: 15.05
+
+## Lernziele
+
+## Verlaufplan
+
+---------------------------------------------------------------------------------------------------
+Zeit Phase Unterrichtsgeschehen Ziel Methode Medien
+----- --------------- -------------------------------------------- ----------- ---------- ---------
+5 HA Aufgabe 2 AB
+
+5 Uebung Aufgabe 3 AB
+
+10 Vertiefung S167 A13 Wurzelschnecke
+
+10 Erarbeitung Kehrsatz zu Satz des Pythagoras
+ Bsp. Fokus 9
+
+5 Sicherung Kehrsatz
+
+5 Sicherung Beispiel
+
+5 Puffer
+---------------------------------------------------------------------------------------------------