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| -rw-r--r-- | Mathe/10/5/WiederholungsZirkel/Aufgaben/aufgabe5.tex | 13 |
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diff --git a/Mathe/10/5/WiederholungsZirkel/Aufgaben/aufgabe5.tex b/Mathe/10/5/WiederholungsZirkel/Aufgaben/aufgabe5.tex index 51cd611e..990ddfcb 100644 --- a/Mathe/10/5/WiederholungsZirkel/Aufgaben/aufgabe5.tex +++ b/Mathe/10/5/WiederholungsZirkel/Aufgaben/aufgabe5.tex @@ -12,17 +12,20 @@ In einer zur Ebene E parallelen Ebene E' erscheint ein rechteckiger Schatten mit (Die Teilaufgaben (1) und (2) beziehen sich auf unterschiedliche Situationen.) \vspace{0.2cm} +\renewcommand*{\arraystretch}{1.3} \begin{tabular}{l l l} -(1) & Gegeben: $\abs{\overline{AS}} = 5, \abs{\overline{AA'}}=7.5, \abs{\overline{AB}}=4$ & Gesucht: $\abs{\overline{A'B'}}$ \\ -(2) & Gegeben: $\abs{\overline{BC}} = 3, \abs{\overline{B'C'}}=9, \abs{\overline{CC'}}=5$ & Gesucht: $\abs{\overline{CS}}$ \\ +(1) & Gegeben: $\abs{\overline{AS}} = 5, \abs{\overline{AA'}}=7.5, \abs{\overline{AB}}=4$ \\ + & Gesucht: $\abs{\overline{A'B'}}$ \\ +(2) & Gegeben: $\abs{\overline{BC}} = 3, \abs{\overline{B'C'}}=9, \abs{\overline{CC'}}=5$ \\ + & Gesucht: $\abs{\overline{CS}}$ \\ \end{tabular} -\vspace{0.75cm} -\textbf{b)} Begründen Sie die folgende Aussage: - & \includegraphics[width=0.4\textwidth]{img/LPP-GY-M_1050-A-018.png} \\ \end{tabular} +\vspace{0.75cm} +\textbf{b)} Begründen Sie die folgende Aussage: + \begin{quote} \textit{Ist die Strecke $\overline{B'S}$ k-mal so lang wie die Strecke $\overline{BS}$, so ist der Flächeninhalt des Rechtecks $A'B'C'D'$ $k^2$-mal so groß wie der des Rechtecks $ABCD$.} \end{quote} |