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diff --git a/Mathe/23_24/06/04/7A/quiz/solutions.csv b/Mathe/23_24/06/04/7A/quiz/solutions.csv index 217ac87c..e7edc449 100644 --- a/Mathe/23_24/06/04/7A/quiz/solutions.csv +++ b/Mathe/23_24/06/04/7A/quiz/solutions.csv @@ -1,4 +1,5 @@ q1,C -q3,D +q2,D +q3,A q4,B q5,C diff --git a/Mathe/23_24/06/04/7A/schedule.md b/Mathe/23_24/06/04/7A/schedule.md index 12e4d98a..37a4fbdb 100644 --- a/Mathe/23_24/06/04/7A/schedule.md +++ b/Mathe/23_24/06/04/7A/schedule.md @@ -23,16 +23,15 @@ Die SuS folgern den Satz des Thales in Wenn-Dann-Form mit Hilfe einer experiment --------------------------------------------------------------------------------------------------- Zeit Phase Unterrichtsgeschehen Ziel Methode Medien ----- --------------- -------------------------------------------- ----------- ---------- --------- -5-7 Wdh (Verbesserung der HA) 1,2 (SV), UG (DC), BE - Intro Quiz zu Eigenschaften von Dreiecken +5-7 Wdh Intro Quiz zu Eigenschaften von Dreiecken 1,2 UG BE und Wenn-Dann-Aussagen \hline -7-12 Motivation SuS machen "Selfie" im Lichthof, sodass +7-12 Motivation SuS machen "Fotos" im Lichthof, sodass das Schullogo vollständig sichtbar ist. Die Positionen werden mit Klebeband - markiert. UG Handy + markiert. PA IPad \hline |