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| -rw-r--r-- | Mathe/24_25/9E/sequence.tex | 31 |
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diff --git a/Mathe/24_25/9E/sequence.tex b/Mathe/24_25/9E/sequence.tex index 89a91021..91ddf492 100644 --- a/Mathe/24_25/9E/sequence.tex +++ b/Mathe/24_25/9E/sequence.tex @@ -56,7 +56,7 @@ 48 & 27.11 & 2.1 & 16 & Übung cleverer Umgang mit den Termformen \\ 48 & 28.11 & & & SA Verbesserung \\ 49 & 03.12 & 2.1 & 17 & Vertiefung/Anwendung/Puffer \\ -49 & 03.12 & 2.1 & 18 & Vertiefung/Anwendung/Puffer \\ +49 & 03.12 & 2.1 & 18 & Vertiefung/Anwendung/Puffer \\ 49 & 04.12 & & & \\ 49 & 05.12 & & & \\ \Section{Ähnlichkeit und Strahlensatz (ca. 14 Std.)} \\ @@ -76,20 +76,21 @@ 2 & 09.01 & 4 & 11 & Anwendung X-Figur \\ 3 & 14.01 & 4 & 12 & Anwendung Strahlensatz \\ 3 & 14.01 & 4 & 13 & Anwendung Strahlensatz \\ -3 & 15.01 & 4 & 14 & Puffer \\ -3 & 16.01 & & & \\ -4 & 21.01 & & & \\ -4 & 21.01 & & & \\ -4 & 22.01 & & & \\ -4 & 23.01 & & & \\ -5 & 28.01 & & & \\ %Schülergruppe in Finnland | Reise nach Äänekoski -5 & 28.01 & & & \\ %Schülergruppe in Finnland | Reise nach Äänekoski -5 & 29.01 & & & \\ %Schülergruppe in Finnland | Reise nach Äänekoski -5 & 30.01 & & & \\ %Schülergruppe in Finnland | Reise nach Äänekoski -6 & 04.02 & & & \\ -6 & 04.02 & & & \\ -6 & 05.02 & & & \\ -6 & 06.02 & & & \\ +3 & 15.01 & & & SA Vorbereitung\\ +\Test{3}{16.01}{2. SA} \\ +\Section{Quadratische Funktionen in Anwendung (ca. 18h)} \\ +4 & 21.01 & 2.2 & 1 & \\ +4 & 21.01 & 2.2 & 2 & \\ +4 & 22.01 & 2.2 & 3 & \\ +4 & 23.01 & 2.2 & 4 & \\ +5 & 28.01 & 2.2 & 5 & \\ %Schülergruppe in Finnland | Reise nach Äänekoski +5 & 28.01 & 2.2 & 6 & \\ %Schülergruppe in Finnland | Reise nach Äänekoski +5 & 29.01 & 2.2 & 7 & \\ %Schülergruppe in Finnland | Reise nach Äänekoski +5 & 30.01 & 2.2 & 8 & \\ %Schülergruppe in Finnland | Reise nach Äänekoski +6 & 04.02 & 2.2 & 9 & \\ +6 & 04.02 & 2.2 & 10 & \\ +6 & 05.02 & 2.2 & 11 & \\ +6 & 06.02 & 2.2 & 12 & \\ \Cancellation{7}{11.02}{Praktikumswoche 9.Klasse} \\ \Cancellation{7}{11.02}{Praktikumswoche 9.Klasse} \\ \Cancellation{7}{12.02}{Praktikumswoche 9.Klasse} \\ |