diff options
| -rw-r--r-- | Mathe/24_25/10/22/9E/.gitignore | 3 | ||||
| l--------- | Mathe/24_25/10/22/9E/a_experiment.tex | 1 | ||||
| -rw-r--r-- | Mathe/24_25/10/22/9E/ga_x^2_eigenschaften.tex | 6 | ||||
| -rw-r--r-- | Mathe/24_25/10/22/9E/schedule.md | 40 | ||||
| -rw-r--r-- | Mathe/24_25/10/22/9E/slides.md | 43 | ||||
| l--------- | Mathe/24_25/10/22/9E/x^2_zeichnen.tex | 1 |
6 files changed, 94 insertions, 0 deletions
diff --git a/Mathe/24_25/10/22/9E/.gitignore b/Mathe/24_25/10/22/9E/.gitignore new file mode 100644 index 00000000..13145503 --- /dev/null +++ b/Mathe/24_25/10/22/9E/.gitignore @@ -0,0 +1,3 @@ +a_experiment.pdf +ga_x^2_eigenschaften.pdf +x^2_zeichnen.pdf diff --git a/Mathe/24_25/10/22/9E/a_experiment.tex b/Mathe/24_25/10/22/9E/a_experiment.tex new file mode 120000 index 00000000..e6510b50 --- /dev/null +++ b/Mathe/24_25/10/22/9E/a_experiment.tex @@ -0,0 +1 @@ +../../../../23_24/11/06/9A/a_experiment.tex
\ No newline at end of file diff --git a/Mathe/24_25/10/22/9E/ga_x^2_eigenschaften.tex b/Mathe/24_25/10/22/9E/ga_x^2_eigenschaften.tex new file mode 100644 index 00000000..d77560a1 --- /dev/null +++ b/Mathe/24_25/10/22/9E/ga_x^2_eigenschaften.tex @@ -0,0 +1,6 @@ +\documentclass{arbeitsauftrag} +\begin{document} +\underline{\textbf{Arbeitsauftrag:}} Gruppenarbeit \faIcon{hands-helping} 10min \\ + +Findet und benennt möglichst viele Eigenschaften der Funktion f: $x \mapsto x^2$ und ihres Graphens. +\end{document} diff --git a/Mathe/24_25/10/22/9E/schedule.md b/Mathe/24_25/10/22/9E/schedule.md new file mode 100644 index 00000000..b5704217 --- /dev/null +++ b/Mathe/24_25/10/22/9E/schedule.md @@ -0,0 +1,40 @@ +--- +lang: de +geometry: margin=2cm +--- +# Einführung quadr. Funktionen / Öffnungsfaktor + +* **Klasse**: 9E +* **Datum**: 22.10 + +## Lernziele + +## Verlaufplan + +--------------------------------------------------------------------------------------------------- +Zeit Phase Unterrichtsgeschehen Ziel Methode Medien +----- --------------- -------------------------------------------- ----------- ---------- --------- +3 Orga Würfeln UG + +5 HA Verbesserung der Hausaufgabe SV + +12 Team-Übung LPP Übungen Würfel zu verdienen GA + +5 Motivation E-Scooter auf der Autobahn UG + Gefahrenbremsung + +5 Erarbeitung SuS zeichnen die Normalparabel EA/PA + +5 Sicherung Namensfindung quadratische Gleichungen UG + +10 Team- Eigenschaften finden GA + Erarbeitung + +Pause + +15 Sicherung Eigenschaften HE + +10 Erarbeitung SuS experimentieren mit Öffnungsfaktor PA + +15 Sicherung Sicherung UG +--------------------------------------------------------------------------------------------------- diff --git a/Mathe/24_25/10/22/9E/slides.md b/Mathe/24_25/10/22/9E/slides.md new file mode 100644 index 00000000..6acae2d1 --- /dev/null +++ b/Mathe/24_25/10/22/9E/slides.md @@ -0,0 +1,43 @@ +--- +author: Florian Fischer +theme: metropolis +aspectratio: 169 +header-includes: | + \makeatletter + \beamer@ignorenonframefalse + \makeatother +--- + + +## + +{.center} + +## + +{.center} + +## + +\begin{center} +\begin{tikzpicture} + \node[rotate=2] {\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{img/Copyrighted/auto.png}}; + \pause + \node[rotate=-3] {\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{img/Copyrighted/mofa.png}}; +\end{tikzpicture} +\end{center} + +## Faustregel + +Länge des Bremswegs in m $= (\frac{\text{Geschwindigkeit in km/h}}{10})^2$ +\vspace{0.2cm} + +\pause +### Tatsächliche Bremswege + +> * $bw(100) = (\frac{100}{10})^2 = 100$ Meter +> * $bw(45) = (\frac{45}{10})^2 = 20.25$ Meter + +## {.standout} + +Wie verändert sich der Bremsweg wenn man die Geschwindigkeit verdoppelt? diff --git a/Mathe/24_25/10/22/9E/x^2_zeichnen.tex b/Mathe/24_25/10/22/9E/x^2_zeichnen.tex new file mode 120000 index 00000000..5fc43edf --- /dev/null +++ b/Mathe/24_25/10/22/9E/x^2_zeichnen.tex @@ -0,0 +1 @@ +../../../../23_24/11/06/9A/x^2_zeichnen.tex
\ No newline at end of file |