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diff --git a/Mathe/2023/07/06/.gitignore b/Mathe/2023/07/06/.gitignore
new file mode 100644
index 00000000..a1363379
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/.gitignore
@@ -0,0 +1 @@
+*.pdf
diff --git a/Mathe/2023/07/06/Aufgaben/LPP-graph.png b/Mathe/2023/07/06/Aufgaben/LPP-graph.png
new file mode 100644
index 00000000..9ede8b61
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/Aufgaben/LPP-graph.png
diff --git a/Mathe/2023/07/06/Aufgaben/nullstellen_aus_graph.tex b/Mathe/2023/07/06/Aufgaben/nullstellen_aus_graph.tex
new file mode 100644
index 00000000..72330ad3
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/Aufgaben/nullstellen_aus_graph.tex
@@ -0,0 +1,39 @@
+\begin{Aufg}
+\begin{tabular}{p{0.6\textwidth} p{5cm}}
+\vspace{-4.5cm}
+Die Abbildung zeigt den Ausschnitt eines Graphen $f_G$ einer in $\mathbb{R}$ definierten ganzrationalen Funktion $f$ vom Grad 6.
+
+Alle Nullstellen sind ganzzahlig, zwei von ihnen kann man in der Abbildung erkennen; der angegebene Punkt $P$ liegt ebenfalls auf $f_G$. \vspace{0.3cm} \newline
+\textbf{a)}
+Begründe, dass $f$ genau eine weitere Nullstelle besitzt. \newline
+\textbf{Tipp}: Wie verhält sich $f$ an den Rändern des Definitionsbereichs. &
+
+\includegraphics[keepaspectratio, width=5cm]{Aufgaben/LPP-graph.png} \\
+\end{tabular} \vspace{0.5cm}
+
+\textbf{b)} 
+Tatsächlich besitzt $f$ noch eine weitere Nullstelle bei $x=9$.
+Ermittele einen Funktionsterm von $f$.
+\end{Aufg}
+
+\begin{Lsg}
+\textbf{a)}
+Der Graph einer ganzrationalen Funktion vom Grad 6 verläuft entweder \glqq{}von links unten nach
+rechts unten\grqq{} oder \glqq{}von links oben nach rechts oben\grqq{}.
+Da der abgebildete Graph Gf ebenfalls zu einer ganzrationalen Funktion vom Grad 6 gehört, muss er somit die x-Achse mindestens noch einmal schneiden, damit auch er diesen charakteristischen Verlauf besitzt. \vspace{5mm}
+
+Außerdem gilt: Eine ganzrationale Funktion vom Grad 6 besitzt (unter Berücksichtigung der Vielfachheiten) höchstens sechs Nullstellen.
+In der Abbildung kann man (unter Berücksichtigung des Grads der Funktion) bereits eine doppelte Nullstelle bei $x = 1$ und eine dreifache Nullstelle bei $x = -2$ identifizieren.
+Die Funktion $f$ besitzt folglich noch höchstens eine weitere einfache Nullstelle. \vspace{5mm}
+
+\textbf{b)}
+Die Funktion $f$ besitzt eine dreifache Nullstelle bei $x = -2$, eine doppelte Nullstelle bei $x = 1$ und eine einfache Nullstelle bei $x = 9$.
+Aus diesen Informationen lässt sich der Funktionsterm von $f$ (bis auf einen Vorfaktor $a$) bestimmen:
+\[ f(x) = a \cdot (x + 2)^3 \cdot (x - 1)^2 \cdot (x - 9) \]
+
+Der Punkt P( -1| 2) liegt auf $G_f$, sodass gilt:
+
+\[ f(-1) = a \cdot ( -1 + 2)^3 \cdot (-1 -1)^2 \cdot (-1 -9) = 2 \Leftrightarrow - 40a =-2 \Leftrightarrow a =-\frac{1}{20} \]
+
+Somit gilt: $f(x) = -\frac{1}{20} \cdot (x + 2)^3 \cdot (x - 1)^2 \cdot (x - 9)$
+\end{Lsg}
diff --git a/Mathe/2023/07/06/Aufgaben/zeige_nullstelle_und_bestimme_rest.tex b/Mathe/2023/07/06/Aufgaben/zeige_nullstelle_und_bestimme_rest.tex
new file mode 100644
index 00000000..9ec09887
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/Aufgaben/zeige_nullstelle_und_bestimme_rest.tex
@@ -0,0 +1,17 @@
+\begin{Aufg}
+Zeige, dass $a$ eine Nullstelle der Funktion $f$ ist und bestimme alle weiteren Nullstellen. \\
+Gib die faktorisierte Form des Terms f(x) an.
+
+\begin{center}
+\begin{tabular}{p{8cm} p{3cm}}
+$f(x) = x^4 - 4x^3 - 11x^2 + 30x$ & $a = 5$ \\
+\end{tabular}
+\end{center}
+\end{Aufg}
+
+\begin{Lsg}
+$f(5) = 0 \Rightarrow$ 5 ist Nullstelle von f. \vspace{3mm} \\
+$(x^4 - 4x^3 - 11x^2 + 30x) ∶ (x - 5) = x^3 + x^2 - 6x =$ \vspace{3mm} \\
+$x^3 + x^2 - 6x = x \cdot (x^2 - x - 6) = x \cdot (x + 3)(x - 2)$ \vspace{3mm} \\
+$\Rightarrow f(x) = x \cdot (x - 5)(x + 3)(x + 2)$ mit Nullstellen $x_1 = 2$; $x_2 = 0$; $x_3 = -3$; $x_4 = 5$
+\end{Lsg}
diff --git a/Mathe/2023/07/06/aufg.links b/Mathe/2023/07/06/aufg.links
new file mode 100644
index 00000000..2ee352dc
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/aufg.links
@@ -0,0 +1,3 @@
+https://www.geogebra.org/m/xpwewbbu
+https://www.geogebra.org/m/tqyemsww
+https://www.geogebra.org/m/uyvbwgpm
diff --git a/Mathe/2023/07/06/kugel.tex b/Mathe/2023/07/06/kugel.tex
new file mode 100644
index 00000000..58285860
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/kugel.tex
@@ -0,0 +1,34 @@
+\documentclass{handout}
+\setlength\parindent{0pt}
+\begin{document}
+\section*{Volumen und Oberflächeninhalt von Körpern}
+\subsection*{Arbeiten mit Formeln}
+\begin{Aufg}
+Buch S. 168 17 \\
+\includegraphics[keepaspectratio, width=0.8\textwidth]{Copyrighted/FokusS168_A17.png}
+\end{Aufg}
+
+\begin{Lsg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{Copyrighted/FokusS168_A17_Lsg.png}
+\end{Lsg}
+
+\subsection*{Oberfläche von Rotationskörpern}
+\begin{Aufg}
+Buch S. 168 20 \\
+Berechnen Sie die Oberflächeninhalte der Rotationskörper aus Aufgabe 12, Seite 160. \\
+\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{Copyrighted/FokusS160_A12_rot.png}
+\end{Aufg}
+
+\begin{Lsg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{Copyrighted/FokusS168_A20_Lsg.png}
+\end{Lsg}
+
+\subsection*{Herausforderung ACHTUNG schwer}
+\begin{Aufg}
+Buch S. 168 21
+\end{Aufg}
+
+\begin{Lsg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{Copyrighted/FokusS168_A21_Lsg.png}
+\end{Lsg}
+\end{document}
diff --git a/Mathe/2023/07/06/kugel_lsg.tex b/Mathe/2023/07/06/kugel_lsg.tex
new file mode 100644
index 00000000..6910192c
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/kugel_lsg.tex
@@ -0,0 +1,34 @@
+\documentclass[lehrerversion]{handout}
+\setlength\parindent{0pt}
+\begin{document}
+\section*{Volumen und Oberflächeninhalt von Körpern}
+\subsection*{Arbeiten mit Formeln}
+\begin{Aufg}
+Buch S. 168 17 \\
+\includegraphics[keepaspectratio, width=0.8\textwidth]{Copyrighted/FokusS168_A17.png}
+\end{Aufg}
+
+\begin{Lsg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{Copyrighted/FokusS168_A17_Lsg.png}
+\end{Lsg}
+
+\subsection*{Oberfläche von Rotationskörpern}
+\begin{Aufg}
+Buch S. 168 20 \\
+Berechnen Sie die Oberflächeninhalte der Rotationskörper aus Aufgabe 12, Seite 160. \\
+\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{Copyrighted/FokusS160_A12_rot.png}
+\end{Aufg}
+
+\begin{Lsg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{Copyrighted/FokusS168_A20_Lsg.png}
+\end{Lsg}
+
+\subsection*{Herausforderung ACHTUNG schwer}
+\begin{Aufg}
+Buch S. 168 21
+\end{Aufg}
+
+\begin{Lsg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{Copyrighted/FokusS168_A21_Lsg.png}
+\end{Lsg}
+\end{document}
diff --git a/Mathe/2023/07/06/kugel_lsg_qrcode.png b/Mathe/2023/07/06/kugel_lsg_qrcode.png
new file mode 100644
index 00000000..051efa89
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/kugel_lsg_qrcode.png
diff --git a/Mathe/2023/07/06/kugel_qrcode.png b/Mathe/2023/07/06/kugel_qrcode.png
new file mode 100644
index 00000000..8e3c7b4a
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/kugel_qrcode.png
diff --git a/Mathe/2023/07/06/lsg.links b/Mathe/2023/07/06/lsg.links
new file mode 100644
index 00000000..8f06fdb5
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/lsg.links
@@ -0,0 +1,3 @@
+https://www.geogebra.org/m/sj7kezxw
+https://www.geogebra.org/m/kvxp65gh
+https://www.geogebra.org/m/zrevgtse
diff --git a/Mathe/2023/07/06/polynome.tex b/Mathe/2023/07/06/polynome.tex
new file mode 100644
index 00000000..8b6904e7
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/polynome.tex
@@ -0,0 +1,7 @@
+\documentclass{handout}
+\setlength\parindent{0pt}
+\begin{document}
+\section*{Ganzrationale Funktionen}
+\input{Aufgaben/zeige_nullstelle_und_bestimme_rest.tex}
+\input{Aufgaben/nullstellen_aus_graph.tex}
+\end{document}
diff --git a/Mathe/2023/07/06/polynome_lsg.tex b/Mathe/2023/07/06/polynome_lsg.tex
new file mode 100644
index 00000000..1eb4e026
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/polynome_lsg.tex
@@ -0,0 +1,7 @@
+\documentclass[lehrerversion]{handout}
+\setlength\parindent{0pt}
+\begin{document}
+\section*{Ganzrationale Funktionen}
+\input{Aufgaben/zeige_nullstelle_und_bestimme_rest.tex}
+\input{Aufgaben/nullstellen_aus_graph.tex}
+\end{document}
diff --git a/Mathe/2023/07/06/polynome_lsg_qrcode.png b/Mathe/2023/07/06/polynome_lsg_qrcode.png
new file mode 100644
index 00000000..1d433050
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/polynome_lsg_qrcode.png
diff --git a/Mathe/2023/07/06/polynome_qrcode.png b/Mathe/2023/07/06/polynome_qrcode.png
new file mode 100644
index 00000000..03291f1a
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/polynome_qrcode.png
diff --git a/Mathe/2023/07/06/schedule.md b/Mathe/2023/07/06/schedule.md
new file mode 100644
index 00000000..05146636
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/schedule.md
@@ -0,0 +1,46 @@
+---
+lang: de
+geometry: margin=2cm
+---
+# Thema der Stunde
+
+* **Klasse**: 10D
+* **Datum**: Polynomdivision und Wiederholung
+
+## Lernziele
+
+1. SuS erklaeren die Eigenschaften ganzrationaler Funktionen an ihrem Polynom sowie Graphen
+2. SuS berechnen die Nullstellen einer gF mit den bekannten Verfahren (Potenzgleichung, Mitternachtsformel, Substitution)
+3. SuS berechnen die Nullstellen einer gF 3. Grades mit Polynomdivision
+4. SuS erraten gezielt Nullstellen von gF 4. Grades mit dem Teilersatz und wenden die Polynomdivision an
+5. SuS berechnen Volumen und Oberflaecheninhalte geeigneter Rotationskoerper
+6. SuS loesen geometrische Sachaufgaben mit ihren erworbenen geometrischen Grundkenntnissen
+
+## Verlaufplan
+
+---------------------------------------------------------------------------------------------------
+Zeit  Phase           Unterrichtsgeschehen                         Ziel        Methode    Medien
+----- --------------- -------------------------------------------- ----------- ---------- ---------
+5     Orga            Letzte SAs einsammeln, Berlin, Freitag                   UG
+                      Plan
+
+10    Wdh             SuS erklaeren Eigenschaften von gF           1.          UG         Plickers
+                      und Vorgehen bei der Berechnung ihrer
+                      Nullstellen
+
+5     Wdh             SuS erklaeren schriftlich Dividieren         3.          SV
+
+5     Wdh             SuS schriftlich dividieren                   3.          EA          ON
+
+5     Erarbeitung     SuS erarbeiten eine polynomdivision          3.          UG          ON
+
+5     Uebung          SuS fuehren eine polynomdivision durch       3.          EA
+
+7     Erarbeitung     Einfuehrung des Teilersatzes                 4.          UG          ON
+
+7     Uebung          SuS berechnen Nullstllen gF 4. Grades        4.          PA
+
+Pause
+
+40    Uebung          Uebungszirkel in PA/GA                       2,5,6       PA          BE
+---------------------------------------------------------------------------------------------------
diff --git a/Mathe/2023/07/06/strahlensatz.tex b/Mathe/2023/07/06/strahlensatz.tex
new file mode 100644
index 00000000..e7842122
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/strahlensatz.tex
@@ -0,0 +1,24 @@
+\documentclass{handout}
+\setlength\parindent{0pt}
+\begin{document}
+\section*{Strahlensatz}
+\begin{Aufg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=0.8\textwidth]{Copyrighted/Fokus9_S91_A12.png}
+\end{Aufg}
+
+\begin{Lsg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{Copyrighted/Fokus9_S91_A12_Lsg.png}
+\end{Lsg}
+
+\begin{Aufg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=0.8\textwidth]{Copyrighted/Fokus9_S92_A16.png}
+\end{Aufg}
+
+\begin{Lsg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{Copyrighted/Fokus9_S92_A16_Lsg.png}
+\end{Lsg}
+\end{document}
+
+\begin{Lsg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{Copyrighted/FokusS168_A21_Lsg.png}
+\end{Lsg}
diff --git a/Mathe/2023/07/06/strahlensatz_lsg.tex b/Mathe/2023/07/06/strahlensatz_lsg.tex
new file mode 100644
index 00000000..34047e40
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/strahlensatz_lsg.tex
@@ -0,0 +1,24 @@
+\documentclass[lehrerversion]{handout}
+\setlength\parindent{0pt}
+\begin{document}
+\section*{Strahlensatz}
+\begin{Aufg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=0.8\textwidth]{Copyrighted/Fokus9_S91_A12.png}
+\end{Aufg}
+
+\begin{Lsg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{Copyrighted/Fokus9_S91_A12_Lsg.png}
+\end{Lsg}
+
+\begin{Aufg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=0.8\textwidth]{Copyrighted/Fokus9_S92_A16.png}
+\end{Aufg}
+
+\begin{Lsg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{Copyrighted/Fokus9_S92_A16_Lsg.png}
+\end{Lsg}
+\end{document}
+
+\begin{Lsg}
+\includegraphics[keepaspectratio, width=\textwidth]{Copyrighted/FokusS168_A21_Lsg.png}
+\end{Lsg}
diff --git a/Mathe/2023/07/06/strahlensatz_lsg_qrcode.png b/Mathe/2023/07/06/strahlensatz_lsg_qrcode.png
new file mode 100644
index 00000000..9f33d061
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/strahlensatz_lsg_qrcode.png
diff --git a/Mathe/2023/07/06/strahlensatz_qrcode.png b/Mathe/2023/07/06/strahlensatz_qrcode.png
new file mode 100644
index 00000000..04f0882d
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/strahlensatz_qrcode.png
diff --git a/Mathe/2023/07/06/topic b/Mathe/2023/07/06/topic
new file mode 120000
index 00000000..a894d628
--- /dev/null
+++ b/Mathe/2023/07/06/topic
@@ -0,0 +1 @@
+../../../10/4/Polynomdivision
\ No newline at end of file