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| author | Florian Fischer <florian.fischer@muhq.space> | 2023-05-28 13:27:13 +0200 |
|---|---|---|
| committer | Florian Fischer <florian.fischer@muhq.space> | 2023-05-28 13:27:13 +0200 |
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| -rw-r--r-- | Mathe/2023/10D/3_Schulaufgabe/Aufgaben/Term_Bestimmung.tex | 6 | ||||
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3 files changed, 11 insertions, 3 deletions
diff --git a/Mathe/2023/10D/3_Schulaufgabe/Aufgaben/Term_Bestimmung.tex b/Mathe/2023/10D/3_Schulaufgabe/Aufgaben/Term_Bestimmung.tex index eb6f77c6..e89297a7 100644 --- a/Mathe/2023/10D/3_Schulaufgabe/Aufgaben/Term_Bestimmung.tex +++ b/Mathe/2023/10D/3_Schulaufgabe/Aufgaben/Term_Bestimmung.tex @@ -44,17 +44,17 @@ Ordne den Termen einen Graphen zu und begründe deine Wahl. \\ \begin{Lsg} \textbf{a)} \\ -(2BE für passendes Argument in Erklärung) \\ +\BE{4} \ifeh{(1BE pro passendes Argument in Erklärung)\\} $f$ gehört zu $G_1$. Weil die Periode $\pi$ zu $b=2$ passt und der Graph zuerst steigt $\rightarrow$ nicht an der x-Achse gespiegelt ist. \\ $g$ gehört zu $G_2$. Weil der Kosinus um $\frac{1}{4}$ seiner Periode nach links verschoben wurde. \\ \textbf{b)} \\ $h$ gehört zu $G_2$. -Für große bzw. kleine x-Werte setzt sich die Potenz mit dem höchsten Grad $-x^5$ durch und der Graph geht nach $-\inf$ für kleine X-Werte und nach $\inf$ für groß x-Werte. +Für große bzw. kleine x-Werte setzt sich die Potenz mit dem höchsten Grad $-x^5$ durch und der Graph geht nach $-\infty$ für kleine X-Werte und nach $\infty$ für groß x-Werte. Oder:\\ Weil der Graph eine S-Form hat wie die Potenz mit höchsten Grad $x^5$. -(1BE für eine passende Erklärung) +\BE{1} \ifeh{(1BE für eine passende Erklärung)} \end{Lsg} % \begin{tikzpicture} diff --git a/Mathe/2023/10D/3_Schulaufgabe/test_lehrer.tex b/Mathe/2023/10D/3_Schulaufgabe/test_lehrer.tex index c9111582..c8ecc328 100644 --- a/Mathe/2023/10D/3_Schulaufgabe/test_lehrer.tex +++ b/Mathe/2023/10D/3_Schulaufgabe/test_lehrer.tex @@ -1,6 +1,7 @@ \documentclass[ % debug, % Zeigt Rahmen der verwendeten frames lehrerversion, % Zeigt die Loesungen und versteckt den Platz zur Bearbeitung +ev, % ]{test} \input{_test} diff --git a/Mathe/2023/10D/3_Schulaufgabe/test_loesung.tex b/Mathe/2023/10D/3_Schulaufgabe/test_loesung.tex new file mode 100644 index 00000000..c9111582 --- /dev/null +++ b/Mathe/2023/10D/3_Schulaufgabe/test_loesung.tex @@ -0,0 +1,7 @@ +\documentclass[ +% debug, % Zeigt Rahmen der verwendeten frames +lehrerversion, % Zeigt die Loesungen und versteckt den Platz zur Bearbeitung +]{test} + +\input{_test} + |