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diff --git a/Mathe/10/5/WiederholungsZirkel/Aufgaben/aufgabe5.tex b/Mathe/10/5/WiederholungsZirkel/Aufgaben/aufgabe5.tex
index 51cd611e..990ddfcb 100644
--- a/Mathe/10/5/WiederholungsZirkel/Aufgaben/aufgabe5.tex
+++ b/Mathe/10/5/WiederholungsZirkel/Aufgaben/aufgabe5.tex
@@ -12,17 +12,20 @@ In einer zur Ebene E parallelen Ebene E' erscheint ein rechteckiger Schatten mit
 (Die Teilaufgaben (1) und (2) beziehen sich auf unterschiedliche Situationen.)
 
 \vspace{0.2cm}
+\renewcommand*{\arraystretch}{1.3}
 \begin{tabular}{l l l}
-(1) & Gegeben: $\abs{\overline{AS}} = 5, \abs{\overline{AA'}}=7.5, \abs{\overline{AB}}=4$ & Gesucht: $\abs{\overline{A'B'}}$ \\
-(2) & Gegeben: $\abs{\overline{BC}} = 3, \abs{\overline{B'C'}}=9, \abs{\overline{CC'}}=5$ & Gesucht: $\abs{\overline{CS}}$ \\
+(1) & Gegeben: $\abs{\overline{AS}} = 5, \abs{\overline{AA'}}=7.5, \abs{\overline{AB}}=4$ \\
+    & Gesucht: $\abs{\overline{A'B'}}$ \\
+(2) & Gegeben: $\abs{\overline{BC}} = 3, \abs{\overline{B'C'}}=9, \abs{\overline{CC'}}=5$ \\
+    & Gesucht: $\abs{\overline{CS}}$ \\
 \end{tabular}
 
-\vspace{0.75cm}
-\textbf{b)} Begründen Sie die folgende Aussage:
-
 & \includegraphics[width=0.4\textwidth]{img/LPP-GY-M_1050-A-018.png} \\
 \end{tabular}
 
+\vspace{0.75cm}
+\textbf{b)} Begründen Sie die folgende Aussage:
+
 \begin{quote}
 \textit{Ist die Strecke $\overline{B'S}$ k-mal so lang wie die Strecke $\overline{BS}$, so ist der Flächeninhalt des Rechtecks $A'B'C'D'$ $k^2$-mal so groß wie der des Rechtecks $ABCD$.}
 \end{quote}