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diff --git a/Mathe/23_24/03/06/9A/test/-2(x-1,3)^2+2,2.png b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/-2(x-1,3)^2+2,2.png
new file mode 100644
index 00000000..51d963e0
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/-2(x-1,3)^2+2,2.png
diff --git a/Mathe/23_24/03/06/9A/test/Aufgaben/schaafpferch.tex b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/Aufgaben/schaafpferch.tex
new file mode 120000
index 00000000..6a1dd156
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/Aufgaben/schaafpferch.tex
@@ -0,0 +1 @@
+../../../../../../9/2/2/Aufgaben/schaafpferch.tex
\ No newline at end of file
diff --git a/Mathe/23_24/03/06/9A/test/Aufgaben/schaafpferch_scheune.png b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/Aufgaben/schaafpferch_scheune.png
new file mode 120000
index 00000000..7553b5f1
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/Aufgaben/schaafpferch_scheune.png
@@ -0,0 +1 @@
+../../../../../../9/2/2/Aufgaben/schaafpferch_scheune.png
\ No newline at end of file
diff --git a/Mathe/23_24/03/06/9A/test/Aufgaben/zahlenraetsel.tex b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/Aufgaben/zahlenraetsel.tex
new file mode 120000
index 00000000..ada1695c
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/Aufgaben/zahlenraetsel.tex
@@ -0,0 +1 @@
+../../../../../../9/2/2/Aufgaben/zahlenraetsel.tex
\ No newline at end of file
diff --git a/Mathe/23_24/03/06/9A/test/_test.tex b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/_test.tex
new file mode 100644
index 00000000..4deb65b7
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/_test.tex
@@ -0,0 +1,64 @@
+\Datum{06.03.2024}
+\TestNummer{2}
+\TestArt{Stegreifaufgabe}
+\Klasse{9A}
+\Fach{Mathematik}
+
+\begin{document}
+%% Erzeugt den Intro Header
+\Intro
+
+\begin{Aufg}[Funktionsterm bestimmen]
+\Large
+\begin{tabularx}{\textwidth}{p{0.5\textwidth} p{0.5\textwidth}}
+\vspace{-5.5cm}
+{\begin{tabularx}{0.5\textwidth}{l c}
+$\square$ & $2x^2 +5,2x - 1,18$ \\
+$\square$ & $-2x^2 +5,2x + 1,18$ \\
+$\square$ & $-2(x - 1,3)^2 + 2,2$ \\
+$\square$ & $-2(x + 1,3)^2 + 2,2$ \\
+\end{tabularx}} &
+\includegraphics[keepaspectratio, width=6cm]{-2(x-1,3)^2+2,2.png}
+\\
+\end{tabularx}
+\normalsize
+Kreuze den zum Graphen passenden Funktionsterm an und begründe \underline{knapp} deine Entscheidung.
+\end{Aufg}
+
+\begin{Lsg}
+$-2(x - 1,3)^2 + 2,2$ \BE{0.5} \\
+Nach unten geöffnet $a < 0$ \BE{0.5} \\
+Scheitel liegt ueber X-Achse $c > 0$ \BE{0.5} \\
+Scheitel nach rechts in X-Richtung verschoben $d > 0$ \BE{0.5}
+\end{Lsg}
+
+\begin{Bearbeitung}
+\kariert[0.5cm]{8}
+\end{Bearbeitung}
+
+\begin{Aufg}
+Begründe ob die Funktion $f:x \mapsto \frac{1}{3}(x-3)(x+2)$ einen minimalen oder maximalen Funktionswert besitzt.
+\end{Aufg}
+
+\begin{Lsg}
+Einen minimalen \BE{0.5}, da der Öffnungsfaktor $a$ positiv ist \BE{1} und somit die y-Koordinate des Scheitelpunktes der niedrigste Funktionswert ist \BE{0.5}.
+\end{Lsg}
+
+\begin{Bearbeitung}
+\kariert[0.5cm]{8}
+\end{Bearbeitung}
+
+\input{Aufgaben/zahlenraetsel}
+\vspace{-0.05cm}
+\begin{Bearbeitung}
+\kariert[0.5cm]{8}
+\end{Bearbeitung}
+
+\vspace{-1cm}
+\input{Aufgaben/schaafpferch}
+\vspace{-0.05cm}
+\begin{Bearbeitung}
+\kariert[0.5cm]{20}
+\end{Bearbeitung}
+
+\end{document}
diff --git a/Mathe/23_24/03/06/9A/test/test_lehrer.tex b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/test_lehrer.tex
new file mode 100644
index 00000000..094f5adf
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/test_lehrer.tex
@@ -0,0 +1,7 @@
+\documentclass[
+lehrerversion,
+erwartungshorizont,
+sigfooter,
+]{test}
+
+\input{_test}
diff --git a/Mathe/23_24/03/06/9A/test/test_loesung.tex b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/test_loesung.tex
new file mode 100644
index 00000000..d0bb5cf9
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/test_loesung.tex
@@ -0,0 +1,7 @@
+\documentclass[
+lehrerversion,
+sigfooter,
+keinlogo,
+]{test}
+
+\input{_test}
diff --git a/Mathe/23_24/03/06/9A/test/test_schueler.tex b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/test_schueler.tex
new file mode 100644
index 00000000..12415c38
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/03/06/9A/test/test_schueler.tex
@@ -0,0 +1,7 @@
+\documentclass[
+sigfooter,
+drawborder,
+twoside,
+]{test}
+
+\input{_test}