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diff --git a/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/.gitignore b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/.gitignore
new file mode 100644
index 00000000..a33a5378
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/.gitignore
@@ -0,0 +1,3 @@
+*.png
+*.jpg
+q*.pdf
diff --git a/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/Makefile b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/Makefile
new file mode 100644
index 00000000..1d424dec
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/Makefile
@@ -0,0 +1,17 @@
+QUESTIONS:=$(wildcard *.tex)
+PDFS:=$(QUESTIONS:.tex=.pdf)
+PNGS:=$(QUESTIONS:.tex=.png)
+JPGS:=$(QUESTIONS:.tex=.jpg)
+
+.PHONY: all
+all: $(PDFS) $(PNGS) $(JPGS)
+
+%.jpg: %.pdf
+	convert -density 600 -quality 100 $< -flatten -sharpen 0x1.0 $@
+
+%.png: %.pdf
+	convert -density 600 -quality 100 $< -flatten -sharpen 0x1.0 $@
+
+COMMON_MK = $(shell bash -c 'upfind() { [[ -f "$$1" ]] && printf "$$1" || ([ "$$(realpath $$(dirname "$$1"))" == "/" ] || upfind "../$$1") }; upfind common.mk')
+include $(COMMON_MK)
+
diff --git a/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q.tex b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q.tex
new file mode 100644
index 00000000..5f527c26
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q.tex
@@ -0,0 +1,11 @@
+\documentclass[margin=0.2cm, varwidth]{standalone}
+
+\begin{document}
+\centering
+Frage: $1^2 = ?$ \newline
+
+\begin{tabular}{c c c c}
+a) & b) & c) & d) \\
+11 & 1 & 2 & -1 \\
+\end{tabular}
+\end{document}
diff --git a/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q1.tex b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q1.tex
new file mode 100644
index 00000000..de76a15c
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q1.tex
@@ -0,0 +1,18 @@
+\documentclass[margin=0.2cm, varwidth]{standalone}
+\usepackage{tikz}
+
+\begin{document}
+\centering
+Wie nennt man die markierte Strecke? \\[0.1cm]
+
+\begin{tikzpicture}
+\draw (0,0) edge[red] node[below] {?} (3,0);
+\draw (3,0) edge node[right] {1cm} (1.5, 2);
+\draw (1.5, 2) edge node[left] {1cm} (0, 0);
+\end{tikzpicture}
+
+\begin{tabular}{c c c c}
+a) & b) & c) & d) \\
+Hypotenuse & Basis & Breite & Grundlinie \\
+\end{tabular}
+\end{document}
diff --git a/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q2.tex b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q2.tex
new file mode 100644
index 00000000..1900a712
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q2.tex
@@ -0,0 +1,24 @@
+\documentclass[margin=0.2cm, varwidth]{standalone}
+\usepackage{tikz}
+\usetikzlibrary{angles}
+
+\begin{document}
+\centering
+Welche Eigenschaft hat folgendes Dreieck \underline{nicht}? \\[0.1cm]
+
+\begin{tikzpicture}
+\coordinate (a) at (0,0);
+\coordinate (b) at (3,0);
+\coordinate (c) at (1.5,2);
+\draw (0,0) -- (3,0);
+\draw (3,0) edge node[right] {1cm} (1.5, 2);
+\draw (1.5, 2) edge node[left] {1cm} (0, 0);
+\draw pic[draw, angle radius=1.5cm] {angle=b--a--c};
+\node at (0.8, 0.2) {$\alpha = 50^{\circ}$};
+\end{tikzpicture}
+
+\begin{tabular}{c c c c}
+a) & b) & c) & d) \\
+Achsensymmetrisch & $\alpha = \beta$ & Gleichschenklig & Gleichseitig \\
+\end{tabular}
+\end{document}
diff --git a/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q3.tex b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q3.tex
new file mode 100644
index 00000000..c516152b
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q3.tex
@@ -0,0 +1,14 @@
+\documentclass[margin=0.2cm, varwidth]{standalone} %vgl Fokus 7 S167 A8
+
+\begin{document}
+\centering
+Ein gleichseitiges Dreieck wird durch eine Höhe in zwei Teildreiecke zerlegt.
+Erläutere, wie groß die Innenwinkel sind.
+
+\begin{tabular}{c c}
+a) & b) \\
+$30/60/90$ & $60/60/90$ \\
+c) & d) \\
+$60/60/60$ & $45/45/90$ \\
+\end{tabular}
+\end{document}
diff --git a/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q4.tex b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q4.tex
new file mode 100644
index 00000000..8c81857b
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q4.tex
@@ -0,0 +1,16 @@
+\documentclass[margin=0.2cm, varwidth]{standalone}
+\usepackage{csquotes}
+
+\begin{document}
+\centering
+Alexej meint: "Bei einem gleichschenkligen Dreieck musst du ja nur einen Winkel kennen, um die anderen Winkel zu berechnen."
+Nachdem Jonas kurz überlegt hat, antwortet er: "Das stimmt nur zum Teil, wenn der Winkel eine Mindestgröße hat."
+Tauscht euch aus und nehmt Stellung.
+
+\begin{tabular}{c c c c}
+a) & b) \\
+Jonas hat nicht recht & Beide haben nicht recht \\
+c) & d) \\
+Wenn der Winkel $>90^{\circ}$ & Wenn der Winkel $=60^{\circ}$ \\
+\end{tabular}
+\end{document}
diff --git a/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q5.tex b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q5.tex
new file mode 100644
index 00000000..1962f929
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q5.tex
@@ -0,0 +1,12 @@
+\documentclass[margin=0.2cm, varwidth]{standalone}
+
+\begin{document}
+\centering
+Entscheide und begründe, ob ein Dreieck mit folgender Eigenschaft immer gleichschenklig ist.
+Das Dreieck hat eine halbe Raute. \\
+
+\begin{tabular}{c c c}
+a) & b) & c) \\
+Ja & Nein & Vielleicht \\
+\end{tabular}
+\end{document}
diff --git a/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q6.tex b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q6.tex
new file mode 100644
index 00000000..81c65923
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/q6.tex
@@ -0,0 +1,12 @@
+\documentclass[margin=0.2cm, varwidth]{standalone}
+
+\begin{document}
+\centering
+Entscheide und begründe, ob ein Dreieck mit folgender Eigenschaft immer gleichschenklig ist.
+Das Dreieck hat einn $54^{\circ}$- und einen $73^{\circ}$-Winkel. \\
+
+\begin{tabular}{c c c}
+a) & b) & c) \\
+Ja & Nein & Vielleicht \\
+\end{tabular}
+\end{document}
diff --git a/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/solutions.csv b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/solutions.csv
new file mode 100644
index 00000000..63995588
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/03/7A/quiz/solutions.csv
@@ -0,0 +1,6 @@
+q1,B
+q2,D
+q3,A
+q4,C
+q5,A
+q6,B
diff --git a/Mathe/23_24/06/03/7A/schedule.md b/Mathe/23_24/06/03/7A/schedule.md
new file mode 100644
index 00000000..3903bd7b
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/03/7A/schedule.md
@@ -0,0 +1,42 @@
+---
+lang: de
+geometry: margin=2cm
+---
+# Wdh Dreiecke Satz / Kehrsatz
+
+* **Klasse**: 7A
+* **Datum**: 03.06
+
+## Lernziele
+
+## Verlaufplan
+
+---------------------------------------------------------------------------------------------------
+Zeit  Phase           Unterrichtsgeschehen                         Ziel        Methode    Medien
+----- --------------- -------------------------------------------- ----------- ---------- ---------
+5     Intro
+
+10    Wdh             Quiz gleichschenkligen Dreiecken                         UG
+
+10    Uebung          Konstruktion von gleichschenkligen Dreiecken             UG         DC
+                      S189 A2c
+
+7     Uebung          Bestimmung von Eigenschaften gleichschenkliger           UG         ON
+                      Dreiecke
+                      S189 A7
+
+30    Erarbeitung     Aussagen in Wenn-Dann-Form                               HS         AB
+                      LPP-GY-M_750-4-A_LernaufgabeSatzKehrsatz [1]
+
+10    Sicherung       Satz, Vorraussetzung, Behauptung, Kehrsatz               UG         ON
+
+10    Vertiefung      Aussagen Diskutieren
+
+5     Uebung          S193 A1                                                  IDW
+
+5     Uebung          S193 A4                                                  UG
+
+5     Orga
+---------------------------------------------------------------------------------------------------
+
+[1]: https://www.lehrplanplus.bayern.de/sixcms/media.php/71/LPP-GY-M_750-4-A_LernaufgabeSatzKehrsatz.pdf
diff --git a/Mathe/23_24/06/03/7A/topic b/Mathe/23_24/06/03/7A/topic
new file mode 120000
index 00000000..9ed5d66f
--- /dev/null
+++ b/Mathe/23_24/06/03/7A/topic
@@ -0,0 +1 @@
+../../../../7/5/Wenn-Dann
\ No newline at end of file