diff options
| author | Florian Fischer <florian.fischer@muhq.space> | 2023-08-01 13:39:58 +0200 |
|---|---|---|
| committer | Florian Fischer <florian.fischer@muhq.space> | 2023-08-01 13:48:35 +0200 |
| commit | 21a4da5f74ddb81662f92c1529bc4da6715f941e (patch) | |
| tree | 546d860e01d05ed0356313d374b8890d2f56e66d /Mathe/10/3 | |
| parent | a5a817a143205802c099ce4833e8e7639425a104 (diff) | |
| download | unterricht-21a4da5f74ddb81662f92c1529bc4da6715f941e.tar.gz unterricht-21a4da5f74ddb81662f92c1529bc4da6715f941e.zip | |
overhaul the automatic point counting
The Lsg environment now sets the expected points even if it is not rendered.
This allows us to use the automatic point counting also in "schueler" versions.
All exercise points are stored in an exercise-local counter and are
persisted using refstepcounter and an appropriate label.
Diffstat (limited to 'Mathe/10/3')
| -rw-r--r-- | Mathe/10/3/Aufgaben/Gezeiten_Modellierung.tex | 1 | ||||
| -rw-r--r-- | Mathe/10/3/Aufgaben/Sin_Loesung_Argumentation.tex | 3 | ||||
| -rw-r--r-- | Mathe/10/3/Aufgaben/Sinus_Term_Bestimmen.tex | 3 | ||||
| -rw-r--r-- | Mathe/10/3/Aufgaben/Winkelmaß_Umrechnung.tex | 3 |
4 files changed, 0 insertions, 10 deletions
diff --git a/Mathe/10/3/Aufgaben/Gezeiten_Modellierung.tex b/Mathe/10/3/Aufgaben/Gezeiten_Modellierung.tex index 2595a812..b7853f2f 100644 --- a/Mathe/10/3/Aufgaben/Gezeiten_Modellierung.tex +++ b/Mathe/10/3/Aufgaben/Gezeiten_Modellierung.tex @@ -1,4 +1,3 @@ -\renewcommand{\AnzahlPunkte}{10} %%Anzahl der Punkte festlegen \renewcommand{\Verteilung}{2 + 5 + 3 BE} %%Anzahl der Punkte festlegen \begin{Aufg} diff --git a/Mathe/10/3/Aufgaben/Sin_Loesung_Argumentation.tex b/Mathe/10/3/Aufgaben/Sin_Loesung_Argumentation.tex index d0575186..25fdadcd 100644 --- a/Mathe/10/3/Aufgaben/Sin_Loesung_Argumentation.tex +++ b/Mathe/10/3/Aufgaben/Sin_Loesung_Argumentation.tex @@ -1,6 +1,3 @@ -\renewcommand{\AnzahlPunkte}{5} %%Anzahl der Punkte festlegen -\renewcommand{\Verteilung}{5 BE} %%Anzahl der Punkte festlegen - \begin{Aufg} Eine Mitschüler*in behauptet die Gleichung $sin(2x) = \frac{1}{2}\sqrt{2}$ hat im Intervall $[0; 2\pi]$ die Lösungen $x_1 = \frac{1}{4}\pi$ und $x_2 = \frac{3}{4}\pi$. Nimm zu dieser Aussage Stellung und gib eventuell alle möglichen Lösungen der Gleichung an. \\ diff --git a/Mathe/10/3/Aufgaben/Sinus_Term_Bestimmen.tex b/Mathe/10/3/Aufgaben/Sinus_Term_Bestimmen.tex index 36bca098..3c414650 100644 --- a/Mathe/10/3/Aufgaben/Sinus_Term_Bestimmen.tex +++ b/Mathe/10/3/Aufgaben/Sinus_Term_Bestimmen.tex @@ -1,6 +1,3 @@ -\renewcommand{\AnzahlPunkte}{4} %%Anzahl der Punkte festlegen -\renewcommand{\Verteilung}{4 BE} %%Anzahl der Punkte festlegen - \begin{Aufg} Gib eine in $\mathbb{R}$ definierte Funktion mit unendlich vielen Nullstellen und der Wertemenge $W = [0; 18]$ so an, dass zwei benachbarte Nullstellen immer den Abstand 3 besitzen. \end{Aufg} diff --git a/Mathe/10/3/Aufgaben/Winkelmaß_Umrechnung.tex b/Mathe/10/3/Aufgaben/Winkelmaß_Umrechnung.tex index 16ba7cad..f20a428e 100644 --- a/Mathe/10/3/Aufgaben/Winkelmaß_Umrechnung.tex +++ b/Mathe/10/3/Aufgaben/Winkelmaß_Umrechnung.tex @@ -1,6 +1,3 @@ -\renewcommand{\AnzahlPunkte}{6} %%Anzahl der Punkte festlegen -\renewcommand{\Verteilung}{6 BE} %%Anzahl der Punkte festlegen - \begin{Aufg} Wandle von Grad- in Bogenmaß bzw. von Bogen- in Gradmaß um. Gib deine Ergebnisse wenn möglich exakt an, andernfalls runde auf 2 Nachkommastellen.\\ \begin{tabular}{l l l l} |